當職業教育遇上“東數西算”國家戰略，會碰撞出怎樣絢爛的火花？是按部就班遵循傳統，還是大膽創新破局前行？慶陽職業技術學院數字信息系給出了擲地有聲的答案。

打造省級大數據技術高水平專業群，73名師生在省級以上技能大賽中屢創佳績，在2025年甘肅省職業院校技能大賽上捧回銀獎1項、銅獎2項……這背后，是慶陽職業技術學院數字信息系錨定國家戰略，將職業教育與區域經濟深度融合，實現跨越式發展的主動作為。

近日，記者走進這座扎根隴東的職教高地，探尋其在“東數西算”時代浪潮下的特色發展之路。

慶陽職業技術學院俯瞰。慶陽融媒記者 何金濤 攝

01

專業建設：錨定國家戰略，鍛造數智專業群

走進數字信息系《智能數據分析》課程教學現場，教師徐英萍通過智慧職教云平臺發起搶答，屏幕另一端，學生同步操作虛擬仿真系統，實時生成的代碼在云端交匯。

“過去學生只能在理論課上記筆記，現在通過‘云課堂+項目工坊+虛擬仿真’三位一體智慧教學模式，他們能直接在仿真環境中處理真實項目。”徐英萍指著教室屏幕上跳動的數據曲線說。

這種教學模式的革新，源于數字信息系對“東數西算”國家戰略的深度對接。作為甘肅省“雙高計劃”大數據技術專業群建設單位，數字信息系構建了覆蓋數字經濟核心領域的專業體系：大數據技術、人工智能技術應用、云計算技術應用等8個專業形成集群效應，共享實訓資源與課程模塊。同時，承擔省部級以上科研項目23項，取得發明專利7項，開發《算力網絡運維》《AI技術應用基礎》等6門省級在線精品課程。

“數字信息系不僅是慶陽職業技術學院的一個教學單位，還積極助力慶陽市‘東數西算’國家戰略落地，著力培養數字經濟人才，切實服務地方經濟發展。”系主任付濤介紹。

慶陽職業技術學院數字信息系主任付濤關心學生備賽情況。 慶陽融媒記者 王華 攝

作為全國唯一集“西氣東輸”“西電東送”“南水北調”“東數西算”四大國家戰略工程于一體的地級市，慶陽市在全國算力布局中占據重要位置。慶陽職業技術學院數字信息系敏銳地抓住了這一機遇，調整人才培養方向，建強大數據技術、人工智能、云計算等專業，新開設信息安全專業。

談到專業群建設，付濤介紹：“今年5月，我們成功申報省級大數據技術雙高專業群建設，目前正在同步和企業對接，推進一流核心課程建設。”為了培養數字經濟領域的人才，還與企業對接，邀請企業的工程師共同參與人才培養方案的修訂，確保所授課程能夠與數字經濟發展同步。

作為慶陽市“東數西算”人才培養基地，數字信息系還承擔著社會化培訓任務。2024年承接培訓2100人次，為本地數字經濟企業輸送技術骨干327人。“我們正在進行數字經濟基地二期建設，新增數據標注、數字媒體等5個實訓中心。”付濤指著規劃圖介紹，未來三年將實現年培訓量5000人次，培養更多數據類人才服務慶陽經濟發展。

慶陽職業技術學院數字信息系副教授徐英萍給學生上課。慶陽融媒記者 王華 攝

02

人才培養：賽教融合，鍛造復合型技術尖兵

數字信息系的展廳里，一座座獎杯見證著師生們的努力與實力。近年來，該系堅持“以賽促學、以賽促教”，在各級技能大賽中屢創佳績。

僅2024—2025學年，數字信息系就獲得了甘肅省第一屆職業技能大賽多個獎項和第七屆“泰迪杯”全國數據分析技能大賽全國二等獎。特別是在2025年4月的數字中國創新大賽·低空經濟賽道中，師生團隊榮獲全國三等獎，實現了國家級大賽新突破。

“職業院校的核心是練技能，技能大賽就是最好的試金石。”付濤介紹，為了提升競賽水平，該系聘請企業工程師來校講課，同時外派教師、學生到企業參與實戰。目前已聘請兩名企業導師，指導學生全力備戰2026年省級技能大賽。

在人工智能實訓區，競賽指導教師張斌軒指著人工智能小車演示沙盤介紹道：“我們從去年9月開始，就面向全校44個不同專業的學生開設人工智能通識課程。”該系還同步建成系統運維、大數據技術、人工智能、軟件技術、智能網聯等多個實訓中心，為學生提供真實的實操環境。

新大陸時代科技有限公司物聯網工程師彭銳博給學生上實訓課。 慶陽融媒記者 王華 攝

如今，這種“以賽促學”的場景在數字信息系已是常態。

“在競賽驅動的教學變革方面，我們建立了‘選題—訓練—答辯’全流程陪伴機制。”張斌軒說，企業工程師與校內教師組成雙導師團隊，采用AI助教系統實時分析學生操作數據。

在2025年甘肅省職業院校技能大賽中，該系參賽團隊通過“技術技能+職業素養+創新創意”三維展示，榮獲甘肅省技能大賽云計算應用賽項金牌。

針對有繼續深造意愿的學生，該系構建多元化的成長通道，開設專升本輔導課程，近三年有38人通過技能大賽免試升入本科院校，93名學生升入本科繼續深造。針對有創業意愿的學生，“‘東數西算’創業創新大賽”提供從路演指導到場地支持的全程服務，2024年11月，慶陽職業技術學院成功舉辦首屆甘肅省“東數西算”創業創新大賽，吸引省內28所高校73支代表隊參加。

“我的成長軌跡印證了職業教育的價值。”留校任教的骨干教師宋思宇感慨道。2015年，他在慶陽理工中等專業學校計算機應用技術專業開啟求知之旅，學校豐富的教育資源讓他對編程和設計初窺門徑。在老師介紹下，他首戰學院技能競賽，獲市一等獎，此后陸續斬獲省賽三等獎、一等獎，并代表甘肅角逐國賽。

中專畢業后，在班主任閆鋒老師的勸導下，2018年，宋思宇進入慶陽職業技術學院大數據技術與應用專業深造，多次參與國家級考試技術支持工作，還在各類競賽中屢獲佳績。2021年他考入隴東學院計算機科學與技術專業，2023年畢業后，他返回慶陽職業技術學院任教。目前，他承擔著國家級考試項目考點的技術指導，主導開發的“1:1仿真數據中心”實訓系統，已成為物聯網專業的核心教學平臺。

慶陽職業技術學院數字信息系教師張斌軒對參賽學生進行培訓。 慶陽融媒記者 王華 攝

03

校企合作：產教深度融合，構建循環生態鏈

付濤介紹，學校大力支持數字信息系的發展，近兩年已引入11名研究生配強了師資隊伍。還與落地慶陽東數西算產業園區的企業積極合作，邀請工程師進校授課、派教師去企業頂崗實踐。

企業工程師的加入，為教學帶來了最前沿的技術和實踐經驗。

在與新大陸科技集團共建的物聯網實訓中心，學生在調試傳感器。新大陸時代科技有限公司的物聯網工程師彭銳博指著工作臺上的設備清單介紹道：“這個項目完全按照企業真實流程進行，學生需要完成從傳感器選型到云端數據部署的全鏈條操作。我們主要配合學校做好師資培訓、課程建設、課程資源開發以及校企合作的課題開發，還為學校提供物聯網行業實訓課程，分享行業案例、技術及工具。”

這種合作為學生帶來了實實在在的好處。

彭銳博說，學生經過培訓后，可獲得職業技能證書，參加職業院校技能大賽，獲得省賽或國賽獎項，這些都成為學生就業時的競爭優勢。對于表現突出的學生，企業還會推薦就業。

數字信息系與企業的合作不是流于形式，而是構建“三維一體”產教融合體系。目前，該系與華為、新華三、誠邁科技等計算機頭部企業對接，還與落戶在慶陽東數西算產業園區的26家企業建立了聯系。

慶陽職業技術學院數字信息系學生在調試傳感器。 慶陽融媒記者 王華 攝

“慶陽職院的學生上手快、留存率高。”中國移動慶陽分公司的工作人員說。這種認可源于該系推行的“雙高引領、崗位導向”培養模式，將企業真實項目轉化為教學案例。

隨著“東數西算”工程在慶陽的深入推進，數字人才需求呈現“井噴”態勢。“預計到2030年，區域發展需求的數字人才在萬人以上。面對這一需求，數字信息系積極調整人才培養方向，盡可能對接落地本地的數字企業，開展實踐性教學、跟崗實習，進一步提升學生的技能水平。”付濤說。

在數字信息系的實訓室里，那個3年前還對計算機工作原理一無所知的學生郭曉梅，如今已是技能大賽的備戰選手；那個曾經覺得聽理論課如同聽天書的魏敬容，現在能在智慧平臺上自主學習、幫助同學……他們成長的每一步，都印證著慶陽職業技術學院數字信息系的發展與創新。

隨著教育強國建設的不斷推進和省市重大產業布局的優化調整，慶陽職業技術學院數字信息系也迎來了更好的機遇和更大的發展空間。“我們將加快深化校企合作、產學研融合，以培養更多高素質人才為己任，為助推慶陽經濟社會高質量發展貢獻更多力量。”付濤說。