慶陽網訊（文/圖通訊員 劉新艷）初秋時節，走進慶陽第四中學的校園里，藝術與運動的活力躍動隨處可見。美術課上，學生們用畫筆勾勒創意；體育場上，滿是朝氣蓬勃的身影；音樂教室內，旋律伴著歌聲輕輕回蕩。近年來，該校圍繞“知識傳授、技能掌握、作品欣賞、實踐創作”這一核心，逐步構建起“激發-體驗-創造”音體美特色教學模式，在夯實學生專業能力的同時，也注重學生人格的全面培育，努力實現“成才”與“成人”并重。

在慶陽第四中學的美術教室，學生們正埋頭專注創作，專業教師從旁耐心指導，有的學生執筆素描，以明暗與線條捕捉形態，有的沉浸于書法，在筆墨流轉間體會傳統文化的韻律，整個教室洋溢著濃厚的藝術氛圍。

“學校不僅重視繪畫技能，還非常看重創作能力。每年舉辦的藝術節，讓大家都有機會自由創作并展示作品，這讓我的學習生活很有成就感，也很充實。”學生錢朵朵說。

面對藝考改革，慶陽第四中學美術課程聚焦“素描、色彩、創作與鑒賞”四大模塊，創新推行“雙師課堂”，提升教學針對性。書法教學則以“臨摹+創作”為主線，強調“篆書必創+四體任選”，通過細化標準和豐富課程內容，不斷增強教學實效。此外，學校還常態化組織開展個人才藝大賽、書畫展覽，鼓勵學生參與各類競賽，為他們的專業成長搭建多元平臺。

“高中美術專業教學堅持文化課與專業課兩手抓，在師資、教學環境、課程設計與實施上精心謀劃，狠抓集體備課和藝考改革研究。今年高考，學校美術專業本科雙過線率達到93%。”慶陽四中安全教育處副主任、高三年級主任趙小軍說。

除了美術教育，體育、舞蹈與音樂教學也取得了良好成效。慶陽第四中學舞蹈課程則系統訓練“基本功+技術技巧+個人劇目+即興表演”，全面提升學生的表現與創造力；音樂教學實行“主副項兼修”，在夯實樂理、視唱練耳基礎上，強化聲樂與器樂專業能力；課外體育活動則包括籃球、排球、田徑等項目，讓學生們在運動中盡顯青春活力。

“通過專項訓練，我的體育成績進步特別明顯，高中項目的100米和鉛球成績均達到滿分，心態上也更加成熟穩重，能更從容地應對大型測試和考試。”學生張珂程說。

體育技能與心態的雙重提升，得益于學校對體育教學模式的重構與重視。慶陽第四中學嚴格落實“學會、勤練、常賽”要求，圍繞“三大球”與田徑等項目，通過晨訓“分項練習”、課堂“選項教學”與專業集訓，系統提升學生身體素質和應試競技能力。

慶陽第四中學政教處副主任倪讓辛表示，作為慶陽市高中體育教研中心基地校，近年來，慶陽第四中學積極探索有利于學生個性化發展的選項式教學，堅定推進“兩優并進，多元育人”策略，實現從“有特色”到“特色化”轉型。目前，學校已開設體育、音樂、美術、書法等十大類30余個課程班與社團，初步形成了初中“人人有興趣”、高中“專業有品質”的育人生態。

“學校秉持體音美教育‘不只為成才，更要為成人’的育人宗旨，聚焦特長學生發展特長、興趣培養引領特長、全員參與學習特長的體音美育人‘三個階段’，構建‘三型五育’課程體系，突出‘德育課程+文化課程+專業課程’的有機融合，以德育立品行，以文化厚基礎，以專業強技能，奏響體音美課程體系的‘三部曲’，促進學生全面而有個性地發展，推動高中特色辦學向高質量、內涵式邁進。”慶陽第四中學校長拓劍華說。