慶城縣著眼增加學位，優化學校布局，提升教育教學水平，積極盤活利用教育資源，向上爭取項目資金，開展優師優教活動，全縣教育布局更加優化，教育普惠性、可及性、便捷性持續提升。

創新教育模式，讓孩子們上好學

九月開學季，走進慶城幼兒園，孩子們在老師的帶領下正在玩著“安吉游戲”，他們專注地拼裝積木，在戶外活動設施上快樂地嬉戲。這是慶城縣優化教育教學環境，提升幼兒園教學水平的一個縮影。

據指導孩子們玩游戲的慶城幼兒園教師翟倩倩介紹，這個活動主要解決孩子們游戲中遇到的一些問題，老師與小朋友們一起去探討解決，幫孩子用簡單的符號進行記錄，避免同樣的問題再次出現。那么這種活動方式更有效地促進孩子們積累經驗獲取知識。

慶城縣堅持立德樹人根本任務，統籌推進各學段教育協調優質發展，筑牢教育高質量發展根基。學前教育深化普及普惠，大力推廣“安吉游戲”保教模式，科學落實幼小銜接，公辦園在園幼兒占比達57.04%，學前三年毛入園率達98.95%以上，普及普惠成果持續鞏固，順利通過全省學前教育普及普惠評估。義務教育堅決守住控輟保學底線，通過強化送教上門、隨班就讀、勸返復學等舉措，九年義務教育鞏固率達99.94%以上；2024-2025學年九年級質量監測成績位列全市縣區第二，教學質量顯著提升。高中教育主動適應招生政策調整，推動慶城職專與隴東中學分校合并辦學，新增高中學位680個，2025年全縣高考文化課本科進線率90.25%，高考成績連續12年位居全市縣區第一。職業教育精準對接產業需求，動態調整專業設置，積極實施“3+2”分段培養，143名師生在職業技能大賽中獲獎，產教融合育人成效充分彰顯。

申請項目托底，讓學校的環境更優

在慶城縣北區的慶華小學，新建的教學樓、食堂已經進入收尾階段。這個項目的實施，解決了原慶華小學學位不足，很多附近孩子不能就近入學的難題。家住慶城北區的學生家長張彥瑞欣喜地告訴記者：“慶華小學原來的校園比較小，而且小學辦學是分開兩個校區辦學，小學學生小，接送孩子很不方便，每天好幾趟跑呢。現在，新校區過了馬路就到了，而且教學樓建好了，新的教學環境，新的樣貌，對孩子學習成長都有很好的效果。”

今年以來，慶城縣立足全縣規劃與人口變化，科學優化城鄉教育布局，爭取中、省資金和專項債券9000萬元，全力推進34個教育基礎項目建設，卅鋪鎮幼兒園等6所幼兒園維修、慶華小學重建、慶城職專校舍改擴建等項目全面完工，16個省列民生實事項目建成投用。投資420余萬元，新建14間智慧教室，配置230余臺（套）電教設備，創建39所各級智慧校園標桿校，推動教育裝備與數字化建設同步升級；撤并20人以下小規模學校17所，處置閑置校舍221所，實現教育資源集約化利用。

慶城縣教育局項目辦主任雷鳴說：“我們通過優化教育布局，加大教育投入，讓全縣的教育資源得到了更合理的配置。無論是農村還是城區的孩子，都能在更好的環境中學習和成長。”

抓好師資培育 讓孩子們學有所成

記者在慶城縣職業中等專業學校申文亮老師的班上看到，他正在指導學生在電腦上進行圖像處理。在他的指導下，學生侯樂樂很快就完成了一幅圖畫創意。侯樂樂高興地說：“申老師的教學方式非常新穎，我和同學們非常喜歡”。

申文亮老師是慶城縣諸多優秀教師的代表之一。他將圖形圖像處理、辦公軟件應用等實用技能拆解為“階梯式任務”，讓學生從基礎操作逐步進階至綜合應用。“課堂中我注重引入企業真實案例，激發學生學習興趣。”申文亮對記者說。

慶城縣以強師興教為核心，多維度推進教師隊伍建設，今年招錄特崗教師48名，引進急需緊缺人才70名，為教師隊伍注入新鮮血液。深化教師專業能力提升，全面落實“國培”“省培”計劃，培訓骨干教師3250人次，教師隊伍整體素養全面提升。深入推進中小學領導班子聘任與教師“縣管校聘”改革，分流落聘教師147人，為城區學校選聘教師67名，選拔34名專任教師到縣城中學任教，促進優質教師資源合理流動。修訂完善《慶城縣學科教研中心建設及管理辦法》《慶城縣“優秀教師+”成長共同體建設及管理辦法》，依托16個“優秀教師+”成長共同體與21個學科教研中心，常態化開展縣域大集體備課，促進教師思想和能力全面提升。積極開展“千校萬師”、學生學科素養大賽等活動，獲市級一等獎27人、二等獎37人，師生教學能力全面提升。