跨越千里的教育接力

津甘攜手澆灌環縣教育之花

“老師，我們舍不得您！”暑期前夕，環縣習仲勛紅軍小學會議室里暖意融融。一場特殊的歡送會，為圓滿完成兩年援甘支教任務的天津南開區教師孫睿智、張建萍、閆曉楠而舉行。孩子們紅了眼眶，老師們話語間滿是不舍，這場儀式感滿滿的送別，道盡了環縣師生對遠方來客最真摯的感恩。

山海無界，千里同心。從渤海之濱的天津南開區，到隴東黃土高原的環縣，這場跨越1500公里的教育接力，已在溝壑縱橫的黃土地上持續了4個春秋。近年來，環縣依托干部人才“組團式”幫扶政策，創新構建“山海教育共同體”，讓教育幫扶的種子在革命老區生根發芽。教學質量穩步躍升，師資隊伍茁壯成長，科研能力持續突破，學生發展更趨全面，從單純的教師培訓延伸到硬件設施升級，教育協作的深層價值在黃土高原上煥發蓬勃生機。

2023年8月，作為第二批天津援甘教育幫扶團隊成員，南開區五馬路小學語文教師孫睿智、數學教師閆曉楠和英語教師張建萍，懷揣對革命老區教育的熱忱，踏上前往環縣習仲勛紅軍小學的支教之旅。

初到環縣，氣候干燥、飲食差異、方言隔閡讓三位老師措手不及。但看到孩子們對知識的渴望，他們迅速調整狀態，全身心投入支教工作當中。兩年來，三位老師把環縣當成“第二故鄉”。孫睿智老師記得，剛接手南開基地班時，不少孩子上課不敢抬頭發言，作業字跡潦草。她從每天晨讀時的“聲音洪亮訓練”做起，帶著孩子們朗讀故事，用天津話與當地方言對比的方式激發興趣；閆曉楠發現山區孩子數學基礎薄弱，便自制教具，把抽象的公式變成生活中的實物演示，課間還總被學生圍著問問題；張建萍則利用多媒體資源，讓學生通過視頻看到外面的世界，課堂上的英語對話從生澀到流暢，孩子們的眼神也從膽怯變得明亮。

如今的南開基地班，45名學生不僅成績在全年級名列前茅，更在學校的朗誦比賽、數學競賽、英語演講中頻頻獲獎。孩子們的成長，成了三位老師最珍貴的收獲。

“這盞皮影臺燈，亮起來是你們兩年的支教回憶，更是這個學校孩子們的牽掛。”歡送會上，習仲勛紅軍小學黨支部專職副書記李正罡將環縣非遺皮影燈具交到三位教師手中。

“經學校評議，特為三位老師頒發支教證書！”校長范彥民遞過證書時，臺下響起經久不息的掌聲。孫睿智感慨道：“支教是毫無保留的付出，更是滿滿的收獲。”張建萍回憶起與學生相處、同事共事的點滴：“教育的意義不只是知識傳遞，更是心靈的相互滋養。”閆曉楠眼眶泛紅，聲音哽咽：“兩年太短，沒來得及好好感受；兩年又太長，足夠讓我們把這里當成‘第二個家’。”

津甘攜手，研學共進。4年來，津甘教育協作中，援甘團隊發揮南開優質教育資源優勢，為環縣教育注入新活力。自習仲勛紅軍小學創辦“南開基地班”以來，已選派優秀教師8人次跟班教學，開展組團式幫扶。援派老師以優良作風和扎實素養，為環縣師生樹立榜樣，激勵大家奮進。

這場跨越千里的幫扶，故事遠不止這些。

在環縣一中，天津援甘教師孫寶江帶著先進經驗與一腔熱忱，如明燈般照亮當地教師成長與學生夢想的道路。作為資深教育工作者，孫寶江到環縣一中后，聚焦教師隊伍中最具活力、也最需引導的新生力量，在教學一線推門聽課，以沉浸式指導助力青年教師快速適應崗位。

在語文教研組，孫寶江注重推動每位教師每學期完成“精品主題集備”，并配套呈現“主題集備教研課”。這一創新舉措，打破教研松散狀態，通過聚焦主題、深度研討、課堂實踐、反思提升的閉環，實現語文教學質量整體飛躍，讓教研組形成共同進步的氛圍。

課堂之外，無論是晨光微亮的早讀，還是夜幕時分的晚自習，都能看到孫寶江穿梭在學生間的身影。他偶然發現高一學生工整嚴謹的學習筆記，立刻拍照分享給天津同事。這不經意的舉動，悄然架起溝通橋梁。“除了學校管理，我常利用早讀、晚讀和課堂時間，盡可能多跟學生接觸，也把優秀學生狀態分享給天津的朋友同事，讓他們看到老區孩子自強不息、刻苦學習的風貌。”孫寶江說。

截至目前，南開區累計向環縣派出102名援甘教師，涵蓋中小學各學科。他們帶來了先進教育理念，推動“南開基地班”“名師工作室”“遠程同步課堂”等項目落地。同時，南開區累計投入517萬元改善環縣辦學條件，習仲勛紅軍小學的多媒體教室、環縣一中的實驗室、鄉鎮學校的圖書室，都留下了教育協作印記。

環縣教育局副局長張偉算了一筆賬：四年間，環縣中小學教學質量監測平均分提升18.6分，骨干教師數量增長40%，學生綜合素質評價優良率提高23%。“這些數字背后，是天津同仁的無私付出，他們不僅送‘魚’，更教‘漁’，這樣的幫扶才更有生命力。”張偉說。

這場跨越山海的教育接力仍在繼續。今年9月，第三批天津援甘教師將帶著新使命與新期待，踏上環縣的土地。那些播撒在黃土地上的教育種子，正在陽光雨露下茁壯成長為參天大樹，共同描繪東西部教育協作的美好藍圖。（慶陽融媒記者 郭海霞）