慶陽網訊（慶陽融媒記者 慕玉娟 張慶寧）“綻放田園，勤耕致美，讓每顆生命都綻放光彩。”“心懷愛與責任，培育祖國良才。”“傳承中華優秀文化，厚植師生家國情懷。”……在寧縣和盛園區小學，每棟教學樓上樹立的標語和對聯，都是校長米建輝精心提煉、深思熟慮之后掛上去的。這不僅是米建輝辦學理念和育人情懷的體現，也引領和激勵著每一位師生在成長追夢的征途中發光出彩。

堅守教育工作30年，米建輝始終堅守在教學一線，他主張將教育教學與學生生活實際緊密結合，倡導開展“生活、情境、實踐”課堂教學研究，推動學校開展各類特色課程，他愛校如家，愛生如子，辛勤耕作在教育田園。

見到米建輝，他正在給三年級的學生上體育課。剛剛下過一場雨，在今年新完成硬化的操場上，整隊、跑步、做操、游戲等活動正常進行著。占地36畝多的學校，潤德樓、知行樓、博藝樓三棟嶄新的教學樓分別在東、西、北方向矗立，環抱著寬闊平坦的操場。雖然操場周圍還有留空的邊角和地帶等待綠化，但是這樣的建設速度和發展規模已實屬不易。

對于米建輝來說，孩子們的戶外活動有了保障，他很是欣慰。他說，學校是邊建邊用，第一棟教學樓成之后，院子里還沒有硬化，一到下雨下雪的時候，到處是積水，他和學校老師一起穿著雨鞋給學生搭橋，早晨接他們進校，放學送他們回去。校委楊軍臣說，“米校長盡己所能，一心改善辦學條件。他多方爭取政策、資金支持，硬化了學校門前的道路和校園，建成了教學樓和標準化學生食堂，努力為師生營造一個舒適祥和的教育教學氛圍。”

硬件設施的改善，為師生的發展成長創造了條件。寧縣和盛園區小學是一所新建的學校，米建輝毫不保留地把自己豐富的學校管理經驗和先進的教育教學理念付諸新的實踐，他深知，教育要貼近生活，才能深入人心。因此，他盡最大努力引導學生上好國家課程，落實校本課程，開展特色課程，學校的合唱、舞蹈、書法、繪畫、剪紙、刺繡等課程開展得熱火朝天。米建輝說,“要讓我們的學生熱愛學校、喜歡學校、喜歡老師，在學習文化知識的同時，培養他們的興趣愛好，鍛煉特長，讓他們真正享受到金色童年的快樂與幸福。”

身為校長，米建輝非常重視教師隊伍建設，注重提升老師的幸福指數。他經常深入教育教學一線，指導老師開展教研教學活動，全方位關心關愛青年教師，幫助他們快速成長。

學校少先隊大隊輔導員韓亞玲是學校實施“青藍工程”中米建輝的結對徒弟，在“傳、幫、帶”的示范引領作用下，她在教育理念上有了新認識，教學方法上有了新提升，“米校長的傳幫帶對我有著深遠的影響，綜合素養的提升，使得我教學過程中洞察力就更敏銳了，而且思考也更加深刻了，對學生也有了很大的影響。”和盛園區小學校委張鵬告訴記者，去年自己參加市上的心理學科大賽之前，心里壓力特別大，狀態很不好。米校長看到后，主動找他談心，并陪著他反復磨課，提出了很多寶貴的建議，最終取得了一等獎的好成績。

米建輝每學期都給老師舉辦生日會、為每位老師題寫贈送生日詩歌，每當老師患病或遇到家庭變故時，他總會親自送上溫暖的關懷和問候。老師們都說，學校就是第二個家，有困難，找老米，有問題，找老米，只要有老米在，我們什么都不用怕！

讓老師們提升幸福感和獲得感，也讓愛的陽光照耀每一個孩子。寧縣和盛園區小學現有學生1826名，而留守兒童占了60%，面對這些特殊家庭的學生，米建輝當起了“愛心爸爸”，小到生活細節大到學習規劃，他都無微不至，在他的精心呵護和帶領下，留守學生們臉上的笑容越來越燦爛，學期成績越來越優秀。

邱花妮的兒子因腿的肌張力高，做了手術，行動不便。米建輝和老師們都很照顧，讓她和孩子都感受到了溫暖，說不盡的感激之情，“這個學校特別有愛，我兒子現在上二年級，本來教室也到二樓了，考慮到我們孩子的情況，就給我兒子的教室換到了一樓。米校長和老師們隔三差五地問我有什么需要隨時說，就像開運動會，給我們單獨設了一個跑道，讓孩子參與進來，還讓孩子演講，鍛煉孩子……”

“米老師為我買過很多書，還為我買過一件新裙子，他想讓我更好地學習，讓我成為一名好學生。”四年級學生劉佳琳說。在和盛園區小學，米建輝已持續對63名品學兼優的學生進行了愛心捐助。他還在學校成立了“愛心團隊”，引領教師與留守兒童、孤兒進行聯系結對、重點幫扶，日常堅持給留守兒童理發、干農活、做家務。從教30年，米建輝先后資助400多位學生，花費3萬多元。

師者如光，微以致遠。“我希望學校的每一個孩子、每一位教師，都能享受幸福完整的教育生活。”米建輝用質樸的情懷書寫擔當，以辛勤的耕耘孕育希望，贏得了師生的尊重和家長的信任。學校現有縣級骨干教師20名，市級骨干教師12名，2023年4月被慶陽市教育局評為“教學項目示范校”。他個人先后獲甘肅省園丁獎、市級模范班主任、全市模范校長、全國新教育實驗先進個人、"慶陽好人"等榮譽稱號50多項。