田風翀正在給學生上課。

慶陽網訊（慶陽融媒記者 慕玉娟 王華）他是學生眼中亦師亦友的好老師，成長路上的引路人；他是同事眼中愛生如子的好榜樣，生活中的好朋友；他是鄉親眼中踏實辦學的好校長，值得信任的貼心人，他就是鎮原縣城關鎮路溝小學校長田風翀。堅守鄉村教育工作18年，他用不懈努力改變辦學環境，用無私付出詮釋教育初心。

堅守課堂育桃李

“哇，小魚生寶寶了！”在一年級的自然課堂上，七八個孩子仔細觀察之后，有了驚喜的發現。直徑20厘米的魚缸里養著4條三四厘米長的孔雀魚，孩子們一邊聽著田老師的講解，一邊圍著魚缸仔細觀察。這次他們竟然發現，里面多出了4條細細小小的“新生命”。

在路溝小學一年級的自然課堂上，學生們正在觀察小魚。

為了激發孩子們對科學的興趣愛好，培養學生的責任感和愛心，路溝小學的自然課堂豐富多彩，這都得益于校長田風翀的用心付出。他自費給孩子們購買了桑葉和“蠶寶寶”，讓孩子們帶回家飼養、觀察，他說：“課本上有，但是我們這里的孩子沒有見過養蠶，學生們在飼養蠶寶寶的過程中，不僅能夠增長見識，還能培養耐心和毅力，讓他們學會關愛和尊重生命。”

田風翀正在給學生上勞動教育課。

養魚、養蠶、種草莓……這些立足實際、富有特色的實踐課程，既讓校園充滿活力，也對孩子更具吸引力。盛夏時節，在田風翀帶領師生開辟的勞動教育實踐基地里，黃瓜、辣椒、茄子、西紅柿、向日葵、甜瓜、桃子、李子等作物長勢喜人，碩果累累，一片豐收的景象。毛豆地里正在開展一場拔草比賽，孩子們對毛豆苗和雜草能夠熟練區分，歡快地勞動著。春種、夏管、秋收、冬藏，師生們在觀察中明白事物發展規律，在勞動實踐中培養了團結、協作的精神，在收獲中感受喜悅，懂得珍惜與感恩。熱愛勞動的孩子告訴記者：“勞動課讓我感覺到了勞動其實并不辛苦，而是一種很有成就的過程。”

路溝小學學生正在國旗下讀書。

路溝小學從學前班到六年級一共7個班，10位老師，78名學生。從任職校長開始，田風翀就下定決心提升教學水平，推動學校趕上先進學校。雖然身為校長，田風翀還帶了兩個班的數學課和校本課程書法課。他始終堅守課堂，潛心鉆研，善于創新，每天堅持與學生們一起晨跑、學習、娛樂；同老師們一起備課、研討、教學，認真上好每一節課。正是這份堅持和堅守，路溝小學扭轉了長期以來教師隊伍凝聚力不強、學生養成習慣較差、教育教學質量不高的落后局面。路溝小學教導主任楊鈺杰說：“田校長來了以后，我們學校學生的成績有了很大的進步，以前全鎮靠后，現在都排在前三名，我們的目標是第一名。”

在田老師的辦公室里有一個“百寶柜”。打開這個柜子，里面有各種的學習用品、零食和一些小玩具，還有一個獎牌盒，盒子里面是田老師手工制作的“專用獎牌”，每張獎牌上有獎勵規則和一句勵志的話。“根據不同的表現獎勵1-10個不等的獎牌，學生把獎牌積累到一定程度就可以兌換相應的獎品。”

親其師，信其道。田風翀已經不記得自己給孩子購買了多少物品，但是收到孩子們一張小小的卡片，一個萌萌的“好老師證”，他都珍藏在柜子里，“收到孩子們的這些心意我很開心，也感覺到壓力，以后要做得更好。”

用心辦學顯真情

臨近學期末，路溝小學收到了一份特殊的“禮物”，村上為他們送來了一面題有“為學子茁壯奠基石，為祖國未來育英才”的錦旗。路溝村黨支部書記徐宏沛說，事先他們沒有給學校說，想給老師們一個驚喜，“路溝小學作為全鎮相對偏遠的小學之一，立地條件較差。田校長和各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，特別是田校長，把學校當家一樣經營，把學生當子女一樣看待，受到了全村村民的一致認可和擁戴。近年來村里大學生數量日益增加，也都離不開學校為學生打下的堅實基礎，我們很是感激。”

路溝村工作人員給路溝小學贈送錦旗。

自2020年8月擔任路溝小學校長以來，情系鄉村教育的田風翀盡己所能，一心改善辦學條件。他多方爭取政策、資金支持，硬化了學校門前的道路，讓師生告別了雨天兩腳泥的困境；硬化操場900平方米，“靠天”上體育課的日子一去不復返；拆除危房，修建了標準化學生食堂……如今的路溝小學煥然一新，校園干凈整潔，綠樹紅花環繞，教室寬敞明亮，操場上運動器材種類豐富。

看著學校面貌一天天改善，田風翀仍感責任重大，他想通過自己的努力，為學生更好地學習奠定基礎，讓村里的孩子和城里的孩子一樣陽光自信，各方面素質得到全面的發展。

面對諸多實際困難，田風翀總是樂觀面對，積極尋求解決辦法，引領“家校社”協同育人，助力學校發展。開展勞動教育，鄉村學校有得天獨厚的條件，他就利用荒地，建成勞動教育實踐基地；開展國學經典誦讀，他親自選編印制《國學經典讀本》，帶領學生每天誦讀；書法課，他通過學習教給學生，還邀請本地書法家走進校園上公益課……師資力量薄弱，田風翀邀請動員自己熟悉的專業老師，義務為孩子們上課、指導。積極組織學生開展陽光體育活動、社團活動，近年來學校獲得全縣、學區各種獎勵10余次，多名教師被評為鎮、縣級“先進教育工作者”等榮譽稱號。

路溝小學學生正在上寫字課。

“學校70%的孩子都是留守兒童，爺爺奶奶照顧，父母外出務工，大概10%的孩子是單親家庭。”說起學生，田校長幾乎對每一個孩子的家庭狀況了如指掌。他的家訪記錄本上有文字記錄，有照片，記錄著每一個孩子和家庭的狀況。家訪過程中，他與家長交流學校發展和孩子成長的點滴，有時還給為他們講解一些農業知識、家畜疾病防治知識，跟家長做朋友，“這學期我家訪了30家，下學期我要把每個孩子家都走一遍。”

用心的付出讓孩子們感受到愛的溫暖，健康向上地成長，也贏得了家長的信任。五年級學生賀雪彤說：“在田老師的努力下，我們現在有了各種活動設備。他平時上課幽默風趣，能夠讓我們在輕松愉悅的氛圍中學習知識，他還利用休息時間入戶家訪，幫助家長解決家庭教育中的困惑，我們都很喜歡田老師。”學生家長賀建國說：“田校長時時處處想著學生，既教書又育人，千方百計為學生辦實事，確實使家長深受感動。”

以德育人傳大愛

“百行以德為首”。“立德樹人”是國家教育的根本任務和最終目標，田風翀堅信“教育是用靈魂感染靈魂、用人格塑造人格”，他用自己的善行義舉影響著師生，用愛心和溫暖傳遞人間真情，彰顯著社會擔當。

田風翀正在給學生搬飲用水。

在路溝小學的每個班的教室里，都有一臺飲水機，這是田風翀動員社會力量為學校捐助的，而他則長期自費為孩子們購買拉送飲用水。他個人捐贈圖書160余本，為每個班建立了愛心圖書角。購買足球、球拍、學習用品等獎勵進步和優秀學生的獎品不計其數……孩子們說，他們最喜歡每年 “六·一”國際兒童節的“瓜瓜會”。近五年來，田風翀個人出資購買西瓜、糖果、蛋糕等孩子們喜歡的零食和學習用品，每年都組織全校師生一起歡度節日。提起田老師為他們做的這些“小事”，學校師生數不勝數。

自參加工作以來，田風翀堅持走訪慰問留守兒童、困難家庭兒童，經常帶著自己的孩子為他們送去學習用品、課外書籍和生活用品。在他的微信朋友圈、快手、抖音等個人社交平臺，他發得最多的內容就是學校的動態，呼吁更多的社會愛心人士關注鄉村教育，關愛留守兒童。

在他的倡導呼吁下，一些社會愛心人士為學校捐贈課桌椅、書包文具、書籍、飲水機、運動器材、學習用品等。書法、美術、音樂等方面的專家經常進校園開展公益授課，捐贈書畫作品，營造出關心教育、助力教育發展的良好氛圍。

田風翀正在寫教案。

師澤如光，雖微致遠。田風翀在日積月累中成為孩子人生的引路人，用一言一行教會學生感恩，回報社會。已經在華西學院工作的李玲玲至今仍跟他的初中老師田風翀保持著聯系，“印象最深的是田老師經常深夜陪同生病的同學往返醫院，還為班里每個同學準備了感冒藥，夏季為我們準備藿香正氣，節假日給我們準備禮物，我們就是那鄰家小孩，田老師專門為我們準備的儀式感和驚喜，這樣的小事很多很多……田老師非常熱心地幫助身邊每一個需要幫助的人，他無私奉獻的精神令我崇拜，他的赤子之心更是讓我敬佩，田老師是當之無愧的人民教師，永遠是我的榜樣！”

真心的付出贏得了學生的敬愛和社會的認可，對田風翀來說，是動力也是壓力，“以后我要繼續在教學方面竭盡全力，潛心教書育人，多關注家長的訴求和孩子的成長需求，繼續爭取一切可以爭取的力量，把我們學校建設成‘小而美，小而優，小而精，小而特’的美意校園，讓學校成為學生全面發展、健康快樂成長的樂園，成為老師向往和留戀的家園。”