慶陽五中要在農耕文化要義和紅色基因精神內核兩大理念引領下，開齊開足國家課程，擇優擇精開設校本課程，不斷豐富完善“五課支撐、五育并舉、五園同創”田園課程體系，讓更多學生在科技創新活動中啟智增慧、崇尚科學、勇立潮頭，為每一位學子鋪就德智體美勞全面發展的幸福成長之路。

慶陽網訊（記者 祿永峰）“百年大計，教育為本。教育大計，育人為先。要蓬勃發展新時代黨的教育事業，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”慶陽五中校長段東曉堅定地說，慶陽五中領導班子將在市委、市政府和市教育局黨組的堅強領導下，在社會各界力量的關心支持下，與全體教職工勠力同心、真抓實干，尊崇教育規律，堅持依法辦學，全力優化育人環境，千方百計成就教師，真心誠意教育學生，凝心聚力提升辦學質量，努力將慶陽五中創辦成全市示范、全省一流的隴上名校。

段東曉認為，黨建是辦學的旗幟，慶陽五中將深入貫徹落實黨組織領導的校長負責制，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實國家、省、市教育大會精神，堅持以黨建為統領，將黨建工作與教育教學工作深度融合，以黨建帶團建、帶隊建，以黨員帶隊伍、促提升，以文化潤心靈、育新人，做優做亮“南梁火種、田園閃耀”黨建品牌，深入開展“用好紅色基地，上好紅色課程，抓好紅色主題，講好紅色故事”四大行動，教育和引導全體師生賡續紅色血脈，傳承紅色基因，厚植家國情懷，創造美好生活。

文化理念是一所學校永續發展、保持生機的源頭活水。段東曉表示，慶陽五中新一屆領導班子將堅持思想引領、文化立校的發展思路，認真梳理辦學治校理念體系，科學謀劃學校發展路徑，在認識上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱項、在落實上找抓手，全力推動以“耕潤化成”為核心理念，以“出彩田園”為共同愿景的學校文化體系落地生根、開花結果。要進一步落實“校級宏觀管理、中層專項管理、年級組一線管理、行政后勤協同管理、學生自主管理”五位一體目標任務，實現學校管理重心下移、資源下沉和權力下放。促進教師專業成長，持續深化課堂改革，全面加強年級組建設，大力提升管理效能，培植自強不息、精耕細作的意志品質，培育敬業樂教、勤學善思的良田沃土，培養理想遠大、勇于擔當的出彩學子。

段東曉說，學校的發展，關鍵在教師，重點是學生。慶陽五中將堅持以培育“優雅”四有好教師為首要任務，持續深化“12341”行動策略（養成一項好情趣——好讀書、讀好書；具備兩項好習慣——自我反思、合作交流；練就三項真功夫——教好一門專業課，開好一門校本課，帶好一個班集體；攀登四級梯田路——田園新秀、田園能手、田園學科帶頭人、田園名師；掌握一項新技能——現代信息技術在教育教學中的運用）。扎實推進“適學”課堂改革，全面加強學科組建設，嚴格落實集體備課制度，不斷強化教學常規管理，推進“雙減”政策落地落實，向課堂要質量，向教學要效率。尤其是要加強教師培訓研修，通過新入職教師崗前培訓、“青藍工程”傳幫帶行動、青年教師培養“一月一主題”活動等，幫助年輕教師快速站穩講臺，提高課堂教學效率。持續推進“優教慶陽”工程，大力實施“走出去、請進來”戰略，與市內外名校加強合作，拓寬育人渠道，通過論壇研討、觀摩學習、跟崗交流、研學實踐等方式，促進教師更新育人理念，創新育人方式，提高育人質量，為學校高質量發展積蓄強勁動能。

如何讓學校教育從“學有所教”走向“學有優教”，為每一個孩子提供最“適合”的教育，是段東曉一直在思考的問題。他說，課程結構決定學生素質結構，慶陽五中要在農耕文化要義和紅色基因精神內核兩大理念引領下，開齊開足國家課程，擇優擇精開設校本課程，不斷豐富完善“五課支撐、五育并舉、五園同創”田園課程體系，要充分利用“田園”“根園”“魂園”“耕潤苑”“養正苑”等勞動實踐基地和愛國主義教育基地，上好“周祖農耕”“紅色南梁”“鄉土地理”特色課程，讓學生家國感情更加厚重，精神底色更加明亮；要開設好書法、剪紙、軟陶、素描、校園足球等校本課程，讓更多學生在體育藝術活動中獲得鍛煉和成長；要辦好創客谷、航模海模、計算機編程等社團，讓更多學生在科技創新活動中啟智增慧、崇尚科學、勇立潮頭，為每一位學子鋪就德智體美勞全面發展的幸福成長之路。

新時代孕育新希望，新征程催生新使命。段東曉表示，慶陽五中將認真貫徹落實市委、市政府關于“雙輪驅動、三化并進、四建支撐”的總體發展思路，堅持“補短板、強弱項，推進教育高質量發展”的具體要求，更加緊密地團結在黨的旗幟下，主動作為、奮發有為、擔當善為，走好新時代長征路，以更加昂揚的姿態、更加扎實的作風、更加優異的成績，迎接黨的二十大勝利召開！