????3月14至15日，北京師范大學基礎教育合作辦學部《自主識字?同步讀寫》專家組在慶城小學舉辦了全市項目專項指導培訓工作。“自主識字，同步讀寫”是一項基于漢字象形特征和兒童右腦照相記憶功能實施的小學低年級語文整體改革實驗，學生不用老師、家長教，通過看圖猜讀，折疊確認，10分鐘左右可以認識100多個字，150天內自主識字3000個。2018年3月，縣教育局確定慶城小學、長慶小學、驛馬小學為項目實驗校。

????研討環節，專家團隊一行6人通過聽自主識字課、進班檢測、與實驗教師座談等形式對項目學校進行了調研。專家組李虎、劉竹茹老師還分別作了《自主識字后的閱讀教學》《自主識字后的同步寫話》專題報告，慶城小學對本校的項目開展情況進行了匯報交流。

????在調研過程中，專家組對慶城小學的實驗工作給與了充分肯定，在驛馬小學現場指導了“自主識字，同步讀寫”的操作方法和測評方式。專家組希望項目學校深入了解實驗理論及操作模式，穩步推進實驗研究，積極推動低年級語文教學整體改革，全面促進慶城縣小學生語文素養得到顯著提升。

????專家組教師、市教育局教研室相關領導及各項目實施縣（區）教育局教研室負責人、實驗教師共80多人參加活動。