????慶陽網(wǎng)訊（記者 李文 通訊員 喬向軍）“陶老師，您可以幫我折一下嗎？”“陶老師，看看我折的這個對不對呀？”“陶老師，您看我畫的這個小魚眼睛漂亮不漂亮？”……時至深秋，環(huán)縣的天氣漸冷，環(huán)縣環(huán)城鎮(zhèn)十八里村小學附屬幼兒園的教師里卻格外熱鬧。

????教室里的老師是在基層從教19年的陶愛玲。她最初在環(huán)縣邊界的一所村學任教，19年來，她到過6所學校，2014年調(diào)到環(huán)城鎮(zhèn)十八里村小學，負責附屬幼兒園工作。

????十八里村是距縣城最近的村，這個村小學距縣城不足2公里。在鄉(xiāng)下孩子都到城里讀書的熱潮里，這所學校卻呈現(xiàn)出不同的一面，不僅學生數(shù)量穩(wěn)定在80多人，幼兒園的學生從2004年的9人逐年增長到現(xiàn)在的28人。“這與陶老師認真的工作態(tài)度和她對學生媽媽般的溫暖分不開。”十八里小學校長楊衛(wèi)國說。

????初來到十八里小學附屬幼兒園，班里只有9個學生，陶愛玲一邊認真地教好每一位學生，一邊想辦法擴大生源。“距縣城太近，大多家長認為村里的學校肯定趕不上城里的學校，他們大都選擇了城里，要想擴大規(guī)模，只能提升教學質(zhì)量，讓家長和學生都知道，這里的環(huán)境和教學不比城里差，有些地方可能還比城里好。”陶愛玲這樣說，也這樣做。

????每天早晨，陶愛玲總是提前到校，等孩子們來了，她已經(jīng)清掃完了教室衛(wèi)生。做好預備工作后，她開始幫助孩子分發(fā)營養(yǎng)早餐，照顧孩子吃早餐。“剛開始，一些孩子不會用勺子、不會端碗，我就一個個手把手地教。”陶愛玲說，“教剛?cè)雸@的孩子，需要更多的愛心，才能讓孩子接納你，進而才能讓孩子更好地配合課堂。”

????在陶愛玲媽媽般溫暖的熏陶下，她的課堂，不論是手工、舞蹈，還是科學、語言，孩子們總是特別活躍，動手能力、思考能力都得到了充分的發(fā)揮。但是陶愛玲不滿足于現(xiàn)狀，她先后到縣幼兒園跟班學習先進教育理論與技能水平，并邀請縣城知名幼兒教師入園開展優(yōu)質(zhì)課講座。

????小班的孩子早餐最怕燙傷，她一個個地看著吃完；冬季孩子容易尿褲子，她隨時觀察，并及時幫助更換……在這個幼兒園，無處不顯現(xiàn)著陶愛玲的溫暖。有時候，到了放學時間，有的家長因為務工或者農(nóng)活忘了接孩子，她就把他們送回家中，再回到自己家給孩子做飯、輔導作業(yè)。

????陶愛玲對學生們的付出，得到了家長的認可，一部分村民把孩子從城里轉(zhuǎn)回來就地上學。據(jù)陶愛玲介紹，從起初的9名到現(xiàn)在的28名，每學期學生數(shù)都在增長。“孩子在學校吃免費餐，學的東西也多，條件不比縣城的差，陶老師也是難得的好老師。”十八里村村民郭興說，“我的幾個孩子都在這里上了幼兒園和小學。”

????當談到今后的鄉(xiāng)村教學工作時，陶愛玲說：“幼兒教育就是個充滿挑戰(zhàn)又豐富多彩的事業(yè)，我會盡自己的最大的努力，給孩子們溫暖和快樂。”