慶陽網訊（記者 焦敏龍）2018年春季學期即將開學，小學生們紛紛完成了自己的寒假作業。記者了解到，今年寒假，與過去傳統的書面寒假作業、復習題、寫日記相比，我市多所小學創新思路，給學生布置了體驗式、個性化、重實踐等新式作業，孩子們一改以往枯燥的抄寫、做題模式，以輕松愉快的方式完成了作業過程，增長了見識。

　　三方協作，探索立體式寒假作業

　　寒假前夕，北師大慶陽附屬學校教研組各科教師打破常規，齊心協力為學生編印了一本名叫《快樂寒假旅行記》的寒假作業。這是一本怎樣的作業?一年級主任劉興輝介紹，以一年級適用本為例，通篇16頁內容，例如“數學王國”第一站的“我的寒假我做主”，引導學生認識鐘表，規劃自己的寒假生活，并搭配了10以內加法練習題;例如“英語王國”第二站要求學生在家長的協作下，通過手機掃描頁面右上方二維碼聽英語故事，并根據故事情節充分發揮想象，在頁面空白處畫一幅全家福。

　　結合“減負提質”，作業還為學生設計了包括科學、音樂、書法、體育等課程的內容。例如：科學課的寒假作業主要是參觀市博物館，重點觀察黃河象化石，了解背后的相關歷史，并講給家長聽。音樂課作業是通過電視、網絡等觀看一部音樂劇，了解其中的音樂知識。書法課作業則是結合春節年俗，寫一幅書法作品。

　　“這本作業最大的亮點就是讓寒假作業‘活’了起來。”劉興輝介紹，作業融語文、數學、英語、科學、音樂、美術、書法、體育8個學科于一體，輕做題，重引導，從閱讀、社會責任、自我管理和家務、理財等8個方面，為學生提出了43條可供選擇的“假期作業行動清單”。

　　閱讀能力的高低，直接關系到學生的理解和表達能力。寒假期間，北師大慶陽附屬學校的小學老師們還與學生們“一起做作業”，利用“為你誦讀、爬梯閱讀”等手機APP，設置“愛閱讀”——我是讀書小大人讀書記錄冊，引導學生堅持閱讀記錄。這個寒假，二年級學生孫浩然的閱讀和識字量明顯提高，已有接近50篇的朗誦作品。

　　減少了文字、習題等傳統作業，孩子們高興不已，但該校三年級家長鄭女士最初卻擔心會不會影響孩子學習?為了一探究竟，孫女士堅持和兒子共同協作完成所有作業。期間，她發現兒子的閱讀興趣提高了，遇到問題不再只是靠家長，有自己動手查資料的意識了，漸漸地，她接受并認可了這種寓教于樂的新式寒假作業。

寒假期間，北師大附屬學校學生在家學習用黃豆生豆芽菜

　　憶家訓，聽長輩講家風故事

　　過去，西峰區北街實驗學校六年級學生鞏成的寒假作業無外乎就是一本又一本的練習題。今年寒假，除了適量的書面習題外，他的作業還多了一項：憶家訓。

　　“爸爸，咱們家的家訓是什么?”大年初二，鞏成吃過早飯，便拿出紙與筆，認真地詢問爸爸。“這個要好好總結，晚上叫上你爺爺、奶奶，還有媽媽，我們一起開個會，仔細提煉。”那天晚上，他們全家成員圍坐一起。鞏成饒有興致地和太爺爺一起翻閱老照片，聽爺爺奶奶回憶新中國成立初期全家如何勤儉節約生活，聽爸爸媽媽講刻苦讀書考上大學的故事。鞏成邊聽邊記錄長輩們的生肖、生日，追根溯源自己的姓與名，了解自己家族的家風家訓，聆聽長輩的成長故事。

　　春節期間，鞏成還和爸爸一起在網上觀看了前不久上映的電影《無問西東》。在這部電影中，最令鞏成印象深刻的片段之一就是“背家訓”：男主人公之一的沈光耀打算參軍，卻遭到母親的堅決反對，在恐懼與擔心之下，母親并沒有和兒子爭吵，而只輕輕地對兒子說：你跪下，背家訓給我聽。沈光耀背的兩條家訓中，一條是出自《朱子家訓》的“祖宗雖遠，祭祀不可不誠;子孫雖愚，經書不可不讀”;另一條是出自《顏氏家訓》的“負甲為兵，咋筆為吏，身死名滅者如牛毛，角立杰出者如芝草”。

　　鞏成的爸爸告訴記者，新學期開學后，他打算為兒子購置《朱子家訓》《曾國藩家書》等經典讀物，讓孩子更深入地了解家族家風傳承的重要性。

　　“現在很多孩子搞不清楚自己的家族發展脈絡，以往抄課文、做習題的傳統方法往往能讓學生記住知識點，但很難深入了解背后的文化?！痹撔＝處熧R雪瑩說，寒假作業屬于家庭作業，作為家庭作業，應該讓自主學習成為孩子們的一種生活習慣。新春佳節，是家訓家風傳承守道的好時機，尋訪家族史有助于學生增強中華民族的認同感、向心力、凝聚力，傳遞向上向善的力量。

　　體驗年俗，曬出濃濃年味

　　置辦年貨、學做家務、和家人看春晚、拍一段祝福視頻、為親朋好友編輯一段祝福短信……前不久，這些新式寒假作業讓西峰區黃官寨實驗學校六年級學生賈雯雯忙得不亦樂乎，她從中體會著濃濃的“新”年味。

　　寒假前，考慮到從小培養學生的文化自信，西峰區黃官寨實驗學校向學生們布置了一項“體驗年俗”的作業。認領這項作業任務后，臘月二十剛過，賈雯雯便開始和家人羅列年貨清單，計算開支，購買年貨，嘗試把數據做成合適的統計圖;正月初七，她還拿出本子，記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制作了一個開支合理的壓歲錢使用方案。

　　“剛開始，我擔心孩子現在接觸經濟開支為時過早，但實踐是最好的老師。”賈雯雯的媽媽高娟說，借著春節這個傳統節日，讓女兒通過體驗年俗，學習傳統文化，能培養她的自主生活和獨立思考能力。

　　當了一回“購物小管家”后，正月初八這天，賈雯雯在自己的寒假日記里這樣寫道：街上的車如流水，路上的行人提看大包小包的年貨，行色匆匆。超市里人山人海，熱鬧非凡，里面的商品也比平時豐富了許多，最有特色的是建了一條年貨街。年貨街里充滿年的味道，到處是中國紅：紅紅的燈籠、金紅的“福”字、火紅的春聯、大紅的中國結，還有一串串紅辣椒、吉祥的裝飾品。導購員不停地向大家介紹促銷商品，一顆顆五顏六色的糖果、一袋袋休閑小食品，還有各式新鮮水果，讓我邁不開步子，我認真為家人挑選了開心果、巧點力、瓜子、花生、松子、杏仁、糖果……

　　“不一樣的寒假作業說明教育更著眼于孩子的未來和對綜合能力的培養?！笔薪逃只炭瓶崎L萬守恩介紹，2017年，國務院辦公廳印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》指出，在培養學生基礎知識和基本技能的過程中，強化學生關鍵能力培養，并進一步提出要培養四種關鍵能力，即認知能力、合作能力、創新能力、職業能力。

　　他說，“年味”不僅散發著生活氣息，也是讓孩子融入生活的絕佳方式。因為“年味”中彌漫著的傳統文化氣息，有利于增強孩子們注重傳統文化的習慣，了解更多傳統文化知識和常識。